DM65 futura

Progetto PNRR – M4C1 – INVESTIMENTO Progetto PNRR – M4C1 – INVESTIMENTO 3.1 – Azione di potenziamento delle competenze STEM e Multilinguistiche – DM 65 del 12 aprile 2023

Personale DOCENTE – Teaching in Europe  – ID: 264335

Data Inizio iscrizioni: 10/06/2024	Data fine iscrizioni: 15/09/2024
Data inizio corso: 16/09/2024	Data fine corso: 14/05/2025

Durata ore 45 – Partecipanti n° 10 –  Tipologia: Blended

Descrizione: Il corso promuove l’apprendimento della lingua inglese, finalizzato al raggiungimento del livello B2 FIRST del QCEFR e si pone come obiettivo lo sviluppo e il potenziamento delle quattro abilità linguistiche come previste dal Quadro Comune di Riferimento Europeo:

• Listening,
• Reading,
• Speaking,
• Writing.

Tale approccio ha il fine di far acquisire le competenze linguistiche per potere effettuare la metodologia CLIL.

Finalità della proposta progettuale: il corso è finalizzato allo sviluppo e al potenziamento dell’abilità linguistica nei diversi ambiti utili per l’insegnamento, in particolar modo il CLIL. Si cercherà di potenziare la capacità di comunicare in lingua inglese e veicolare argomenti con un discreto livello di fluency.

Utilizzo di nuove tecnologie (TIC): le attività laboratoriali potranno comprendere la creazione di presentazioni, tabelle, grafici e vari tipi di documenti, usando software disponibile in rete, che saranno usati per esporre argomenti. Alcune esercitazioni e dei test saranno effettuate mediante l’uso di piattaforme online.

Risultati attesi: il corso è finalizzato allo sviluppo ed al potenziamento dell’abilità linguistica nei diversi ambiti utili per l’insegnamento, in particolar modo CLIL.

Programma:

Elementi di grammatica di livello B2:

• Countable, uncountable nouns and articles
• Quantifiers
• Present/past simple
• Used to, would, be/get used to
• Present perfect simple/past perfect simple
• Continuous tenses
• Comparatives and superlatives
• The future: predictions, intentions and arrangements, instant decisions, timetabled future events, future continuous, future perfect simple/continuous
• Conditionals: zero, first, second, third conditional
• Modals: ability (can/could/be able to), advice or criticism (should/ought to), obligation (must/have/has to/need to), possibility (can/could/may/might), probability (should/ought to), certainty (must/can’t/could/may/might)
• Verb patterns: verb + infinitive/-ing
• Pronouns
• Result clauses, connectors of contrast (so, such, too, enough, although, despite, however)
• Unreal past and past wishes
• The passive
• The causative, direct and indirect objects
• Relative clauses
• Participle clauses
• Reported speech
• Indirect questions
• Inversions, cleft sentences

Esercitazioni relative all’esame B2 FCE:

Use of English and reading:

• Multiple-choice cloze
• Open cloze
• Word formation
• Key word transformation
• Multiple choice
• Gapped text
• Multiple matching

Writing:

• letters, articles, reports, reviews, essays

Listening:

• follow and understand a range of spoken materials

Speaking:

• take part in conversation by asking/answering questions and discussing topics

 

Relatori: Prof.ssa Matilde Gagliano